📋 李家妤的分析與建議
🔍 資料結構整理
任務名稱：十分鐘掃讀（第一次閱讀）
三步驟：
① 在目錄圈出 3 個關鍵字（記得是模糊搜尋！）
② 根據關鍵字數量，找出高度相關的章節
③ 限時 10 分鐘掃讀那些章節（快速瀏覽內容，值得細讀就先貼上標籤）
Why（為什麼要做）：
作者寫一本書，腦中一定存在一張地圖。第一次閱讀要勾勒這張地圖，以及找出有哪些你感興趣的景點。掃讀，就像雷達掃描一樣。
How（如何執行）：
引用 John Kim《三次閱讀法》的概念：
- 用 100 分鐘把一本書讀三次，幫你跳過鋪陳找出本質
- 第一次：掃讀（10分鐘）- 以 1 個問題與 3 個關鍵字，從目錄找出高度相關的章節，快速掃過內容，值得細讀就貼上標籤
- 第二次：化約（50分鐘）- 細讀貼上標籤的內容，找出值得畫線的知識碎片
- 第三次：筆記（40分鐘）- 把一本書濃縮成一頁閱讀筆記
第一次閱讀的訣竅：
- 是掃讀，不是速讀：Shirky 不會速讀、也不倡導。想要提升閱讀速度，我們應該學習的是：如何找出值得閱讀的內容
- 務必遵守 10 分鐘的限制：看到精采的章節難免會不小心細讀內容，不過，尚未勾勒出作者心中的地圖前，很可能花過多的時間在錯誤的景點
- 先不要畫線：這次我們只是瀏覽，很可能誤判重要性。想要仔細讀的頁數就貼標籤，閃過的想法就寫便條紙
兩個關鍵原則：
- 莫忘初衷：每次閱讀的目的都不同（第一次：找值得細讀的；第二次：找知識碎片；第三次：寫閱讀筆記）
- 嚴守時間：每次閱讀的時間都不同（第一次：10 分鐘；第二次：50 分鐘；第三次：40 分鐘）
What（示範內容）：
- Shirky 的疑問：如何儲存資訊，才能在需要時找到這則資訊？
- 掃讀時發現：作者採用 PARA 組織存在第二大腦的知識碎片
- 這部分內容似乎可以回答我的疑問，因此先貼上標籤
❓ 不清楚的地方（需要訪談確認）
Q13：「三次閱讀法」在 21 天挑戰中的完整架構
問題描述：
Day 5 介紹了 John Kim 的《三次閱讀法》：10 分鐘掃讀 + 50 分鐘化約 + 40 分鐘筆記 = 100 分鐘。但在 21 天挑戰中，這三次閱讀分別對應到哪些天？Day 5 是第一次（10 分鐘掃讀），那 Day 6-7 是第二次化約，Day 8 之後呢？整體架構是什麼？
為何需要釐清：
如果要轉化成每週任務，需要理解完整的閱讀流程。電子報讀者需要知道「這週做什麼」和「下週做什麼」的邏輯連貫性。
Q14：「貼標籤」的實際操作
問題描述：
教材多次提到「值得細讀就貼上標籤」，但沒有說明是什麼樣的標籤？是便利貼？書籤？螢光標籤？電子書的話要怎麼辦？
為何需要釐清：
這是閱讀流程中的關鍵動作，需要給讀者明確的操作指引。如果有實景照片會更好。
Q15：10 分鐘的實務挑戰
問題描述：
教材強調「務必遵守 10 分鐘的限制」，但實務上，如果一本書有 10 個相關章節，每章 20 頁，10 分鐘根本掃不完。如何在 10 分鐘內完成掃讀？是要看章節標題就好，還是要翻閱內容？
為何需要釐清：
讀者可能會因為「掃不完」而產生挫折感或焦慮。需要更具體的操作建議和預期管理。
📚 需要補充的素材
- 「三次閱讀法」的完整時間軸
- 在 21 天挑戰中，Day 5-8 分別對應三次閱讀法的哪個階段？
- 如果要濃縮成每週任務，這三次閱讀如何分配？
- 「貼標籤」的實景照片
- 實體書如何貼標籤
- 電子書如何標記
- 10 分鐘掃讀的示範影片或逐步說明
- 展示如何在 10 分鐘內快速掃過多個章節
- 什麼程度算「掃過」
💡 改進建議
建議 1：提供「掃讀速度」的具體指標
現況：教材說「10 分鐘掃讀」，但沒有說明掃讀的深度
建議：
- 掃讀 = 看章節標題 + 小標題 + 每段第一句
- 如果看到關鍵字或有興趣的內容，停下來讀那一段（但不超過 1-2 分鐘）
- 目標不是「讀完」，而是「找到值得細讀的段落」
- 提供一個簡單的檢核標準：10 分鐘後，你應該能說出「哪些章節最相關」和「大概在講什麼」
建議 2：說明「三次閱讀法」與 21 天挑戰的對應關係
現況：Day 5 介紹了三次閱讀法，但沒有說明後續天數的安排
建議：在 Day 5 就清楚告訴讀者：
- Day 5：第一次閱讀（10 分鐘掃讀）
- Day 6-7：第二次閱讀（25 分鐘 × 2 = 50 分鐘化約）
- Day 9-13：第三次閱讀（寫筆記）
- Day 8：彈性日（給無法接受沒讀完整本書的人）
建議 3：區分「掃讀」與「速讀」的差異
現況：教材說「是掃讀，不是速讀」，但沒有進一步說明差異
建議：
- 速讀：用特殊技巧快速讀完整本書（需要訓練）
- 掃讀：快速瀏覽找出重點章節（任何人都能做）
- 掃讀的核心是「選擇」，不是「加速」
- 類比：速讀像是開快車通過整個城市；掃讀像是用地圖找出要去的景點
📮 電子報架構建議
結構：這週任務
標題：用 10 分鐘，找出最值得讀的章節
Why—為什麼要掃讀？
- 作者腦中有一張地圖，你的第一次閱讀就是要勾勒這張地圖
- 掃讀就像雷達掃描，快速找出你感興趣的景點
- 目的不是「讀完」，而是「找到值得細讀的段落」
System—這在閱讀系統的什麼位置？
- 前面幾週完成了「閱讀前準備」（選書、提問、關鍵字）
- 這週開始「正式閱讀」的第一步：掃讀
- 引入「三次閱讀法」的概念（來自 John Kim）：
- 第一次：掃讀（10 分鐘）← 這週的任務
- 第二次：化約（50 分鐘）← 下週的任務
- 第三次：筆記（40 分鐘）← 之後的任務
3 Steps—具體步驟
步驟 1：在目錄圈出 3 個關鍵字
- 拿出上週寫的 3 個關鍵字便條紙
- 打開目錄，用這 3 個關鍵字（模糊搜尋）找出相關章節
- 在目錄上圈出這些章節
步驟 2：找出高度相關的章節
- 看看哪些章節同時出現 2 個以上關鍵字（優先）
- 哪些章節只出現 1 個關鍵字（次要）
- 標記 3-5 個最相關的章節
步驟 3：限時 10 分鐘掃讀這些章節
- 設定計時器 10 分鐘
- 快速翻閱這些章節：看標題、小標題、每段第一句
- 看到關鍵字或感興趣的段落，停下來讀那一段（但不要超過 1-2 分鐘）
- 覺得值得細讀的頁面，就貼上標籤（實體書用便利貼，電子書用書籤功能）
- 時間到就停止，不要有罪惡感
Shirky's Practice—我的實踐
- 問題：「如何儲存資訊，才能在需要時找到這則資訊？」
- 關鍵字：#儲存 #管理 #連結
- 掃讀時發現：作者採用 PARA 方法組織第二大腦的知識碎片
- 這部分內容似乎可以回答我的疑問，因此先貼上標籤
- （如果有貼標籤的實景照片，放在這裡）
Potential Obstacles—可能遇到的障礙
障礙 1：「10 分鐘根本掃不完所有相關章節」
- 這是正常的！掃讀的目的不是「讀完」，而是「找到值得細讀的段落」
- 策略：如果章節太多，優先掃「同時出現 2 個以上關鍵字」的章節
- 如果真的來不及，可以多花 5 分鐘，但不要超過 15 分鐘總時間
障礙 2：「看到精彩內容就忍不住細讀」
- 這很正常！但要提醒自己：現在還沒看完整張地圖
- 如果不小心細讀了，沒有罪惡感，但要記得「貼標籤」後繼續往下掃
- 類比：你在規劃旅遊路線，不要在第一個景點就待太久
障礙 3：「什麼程度算『掃過』？」
- 檢核標準：10 分鐘後，你應該能回答：
- 哪些章節最相關？
- 大概在講什麼？
- 哪些頁面值得細讀？
- 如果能回答這三個問題，就算完成掃讀了
障礙 4：「電子書要怎麼貼標籤？」
- 替代方案：用閱讀 App 的書籤功能、或在筆記本上記下頁碼
- 核心不是「貼標籤」的形式，而是「標記出值得細讀的段落」
📝 備註
- 這一天引入了「三次閱讀法」的完整概念，是閱讀技能的核心方法論
- 需要釐清三次閱讀法在 21 天挑戰中的完整架構（Q13）
- 「嚴守時間」和「莫忘初衷」是兩個關鍵原則，可以作為電子報的重複提醒
- 這一天開始進入「實際閱讀」階段，讀者可能會遇到較多執行上的困難，需要更細緻的操作指引