《高效知識筆記鍊金術》：思考用的康乃爾筆記法

撰文者

Shirky Yang

首次閱讀

March 11, 2025

最後更新

Mar 11, 2025 3:28 PM

書籍類型

紙本

書本分類

考試用書學習/考試法

電子報

💡 Shirky的閱讀系統：思考用的康乃爾筆記法

越寫越強！高效知識筆記鍊金術：從學習、工作到人生規劃都適用的康乃爾筆記法

作者：柳柳

出版社：高寶

出版日期：2024/04/24

語言：繁體中文

資料來源：博客來歡迎光臨博客來

一本書刪到只剩200字

康乃爾大學（Cornell University）教育學教授 Walter Pauk，開發了一套架構清楚的筆記方法，幫助學生在課堂、演講、閱讀時，能夠有效紀錄資訊，稱為「康乃爾筆記法」。

「康乃爾筆記法」分成3個區域：筆記欄、線索欄和總結欄，並且依照以下的順序撰寫。

先理解。
筆記欄：筆記的主要內容，用於記錄課堂上老師講的知識。應該用短句記錄，搭配縮寫、符號、標題、縮排。
線索欄：在完成筆記欄後，把內容提煉成一個個小問題。像一個「提問系統」，所以要用疑問句，而不是陳述句。例如：某某歷史事件的形成有哪些原因。
總結欄：最後簡要地總結這一頁的內容，可以幫助未來的自己快速理解這一頁筆記。這是最具挑戰的、也是最容易偷懶的一個部分。

康乃爾筆記本來是用在上課筆記，但只要改變做筆記的順序，也非常適合用在思考筆記。

定義問題。
線索欄：選擇一種思考模板，例如：5WHYs、5W1H。
筆記欄：試著回答一個個小問題。
總結欄。

閱讀筆記強迫思考發生

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康乃爾大學（Cornell University）教育學教授 Walter Pauk，開發了一套架構清楚的筆記方法，幫助學生在課堂、演講、閱讀時，能夠有效紀錄資訊，稱為「康乃爾筆記法」。	康乃爾筆記法分成3個區域：筆記欄、線索欄和總結欄。康乃爾筆記的撰寫步驟：理解 → 筆記 → 線索 → 總結。
康乃爾筆記法分成3個區域：筆記欄、線索欄和總結欄。	康乃爾大學（Cornell University）教育學教授 Walter Pauk，開發了一套架構清楚的筆記方法，幫助學生在課堂、演講、閱讀時，能夠有效紀錄資訊，稱為「康乃爾筆記法」。筆記欄用短句。線索欄用疑問句，而不是陳述句。
康乃爾筆記的撰寫步驟：理解 → 筆記 → 線索 → 總結。	把康乃爾筆記應用於思考筆記：定義問題 → 線索(思考模板) → 筆記(思考) → 總結康乃爾大學（Cornell University）教育學教授 Walter Pauk，開發了一套架構清楚的筆記方法，幫助學生在課堂、演講、閱讀時，能夠有效紀錄資訊，稱為「康乃爾筆記法」。
筆記欄用短句。	紙本筆記用短句；閱讀資料庫用完整句。康乃爾筆記法分成3個區域：筆記欄、線索欄和總結欄。
線索欄用疑問句，而不是陳述句。	康乃爾筆記法分成3個區域：筆記欄、線索欄和總結欄。
改變作筆記的方式，思考與行為也將隨之改變。	「筆記不是我思考過程的記錄，它就是我的思考過程」by Feynman。這一句非常完美詮釋了筆記對我的意義。
美國心理學家 George Miller 提出的「組塊」（chunking），將一個個零散的資訊打包成有意義的集合，從而幫助人們加深理解、提升記憶和有效輸出。	知識碎片由下而上連結成更大的知識網絡。連結時要給脈絡(context)，意即 Parent/Child、Apply to、Q&A。筆記最有價值的發展脈絡，其實就是它的連結紀錄。
當我們同時處理多項任務時，我們並沒有真的「同時」在做兩件事，只是在不同任務間跳來跳去。每次切換任務時，都會消耗掉更多的注意力。
美國教育專家 Edgar Dale 提出的「學習金字塔」：由上而下的7種學習方法，學習效果逐漸增強。
手寫筆記耗時耗力，所以學生傾向斟酌與思考後再動筆。使用電腦打字輸入時，可以更快抄筆記，學生往往會不假思索，變成「複製貼上」。