《一次讀10本書的串聯閱讀法》：如何跨書本閱讀

撰文者

Shirky Yang

出版日期

2022/06/30

首次閱讀

2024/08/24

最後更新

Dec 15, 2025 8:10 AM

書籍類型

紙本

書本分類

⭐️跨書本閱讀(必讀)商業理財成功法

一次讀10本書的串聯閱讀法：韓國頂尖閱讀天才教你10倍高效的極速閱讀攻略，幫你創造財富、改變世界、扭轉命運

한번에 10권 플랫폼 독서법：원하는 지식을 얻는 가장 빠른 방법

作者：金炳完（김병완）

譯者：林侑毅

出版社：采實文化

語言：繁體中文

資料來源：

博客來歡迎光臨博客來

一本書刪到只剩200字

《串聯閱讀法》教我們「跨書本閱讀」才能跳脫單一作者的牢籠，提出更富創意的想法。然而，一般人連好好讀一本書都很困難，更別說一次或連續讀10本書。因此，Shirky 建議大家可以搭配卡片盒筆記法，利用卡片儲存他人知識，就能解決這個問題。

每次讀完書，把摘錄到的知識片段，以及連結後的知識網絡，變成一張張”卡片”放到”卡片盒”裡頭。待”卡片盒”裡頭的”卡片”累積足夠數量後，在”卡片盒”進行跨書本閱讀，意即找出跟問題有關的卡片，再把它們重構成答案。分開做，是不是簡單多了？

「Shirky閱讀系統」的第一部分（讀懂一本書）

① 提出1個問題與3個關鍵字。

② 第一次閱讀：掃讀15分鐘，找到值得細讀的章節就貼上標籤。

③ 第二次閱讀：正式閱讀50分鐘，找出值得畫線的知識片段。

④ 第三次閱讀：閱讀筆記25分鐘，抄寫知識片段及連結知識網絡。

⑤ 應用與驗證。

「Shirky閱讀系統」的第二部分（跨書本閱讀）

⑥ 提出1個問題與3個關鍵字。

⑦ 第四次閱讀：搜尋卡片，與問題有關的卡片就貼上標籤。

⑧ 第五次閱讀：連結卡片，包括分類、重構與輸出。

⑨ 應用與驗證。

閱讀筆記強迫思考發生

卡片盒連結知識片段

卡片	卡片連結
串聯閱讀法的七個階段：①提問；②選出關聯性最高的多本書籍；③同時或連續閱讀同一主題的多本書籍；④摘錄；⑤串聯（分類、整合、編輯）；⑥再串聯（分類、整合、編輯）；⑦應用與驗證。	「Shirky閱讀系統」的第一部分(單書本閱讀)：①提出1個問題；②第一次閱讀(掃讀)；③第二次閱讀(正式閱讀)；④第三次閱讀(閱讀筆記)；⑤應用與驗證。「Shirky閱讀系統」的第二部分(跨書本閱讀)：⑥提出1個問題；⑦第四次閱讀(搜尋卡片)；⑧第五次閱讀(串聯卡片)；⑨應用與驗證。第一次閱讀：掃讀10分鐘，目的是了解書本的整體架構。如果找到想認真看的內容，先貼上標籤就好。第二次閱讀：正式閱讀50分鐘，找出值得畫線的知識片段。第三次閱讀：閱讀筆記40分鐘，改寫知識片段及編輯知識網絡。第四次閱讀：搜尋卡片60分鐘，與問題有關的卡片就貼上標籤。第五次閱讀：串聯卡片40分鐘，包括分類、整合、編輯輸出。
「略讀」又稱「暖身閱讀」，目標是大致掌握全書的整體內容，必須能回答兩個問題：這本書寫了哪些內容、可以區分為哪些部分。	第一次閱讀：掃讀10分鐘，目的是了解書本的整體架構。如果找到想認真看的內容，先貼上標籤就好。
第四次閱讀：搜尋卡片60分鐘，與問題有關的卡片就貼上標籤。	串聯閱讀法的七個階段：①提問；②選出關聯性最高的多本書籍；③同時或連續閱讀同一主題的多本書籍；④摘錄；⑤串聯（分類、整合、編輯）；⑥再串聯（分類、整合、編輯）；⑦應用與驗證。
第五次閱讀：串聯卡片40分鐘，包括分類、整合、編輯輸出。	串聯閱讀法的七個階段：①提問；②選出關聯性最高的多本書籍；③同時或連續閱讀同一主題的多本書籍；④摘錄；⑤串聯（分類、整合、編輯）；⑥再串聯（分類、整合、編輯）；⑦應用與驗證。
哈佛大學 Marco Iansiti 教授定義的「平台」，意指成員可以透過各種接觸點與介面，建立問題的解決方案。	把「卡片盒」視為平台，不同的「卡片」在這個空間內相互串聯成嶄新的想法。平台與產品是完全相反的概念，平台讓供需雙方進入同一個空間，或者吸引他們進入同一個空間內，針對問題提供最佳解決方案。
平台與產品是完全相反的概念，平台讓供需雙方進入同一個空間，或者吸引他們進入同一個空間內，針對問題提供最佳解決方案。	哈佛大學 Marco Iansiti 教授定義的「平台」，意指成員可以透過各種接觸點與介面，建立問題的解決方案。把「卡片盒」視為平台，不同的「卡片」在這個空間內相互串聯成嶄新的想法。
閱讀或學習其實就是數據管理：持續累積你的元語言，然後自由串聯成網狀知識。	把「卡片盒」視為平台，不同的「卡片」在這個空間內相互串聯成嶄新的想法。第二次閱讀：正式閱讀50分鐘，找出值得畫線的知識片段。第三次閱讀：閱讀筆記40分鐘，改寫知識片段及編輯知識網絡。
非線性成長（又稱梅特卡夫定律，Metcalfe's law）：一個網路的節點越多，那麼整個網路和該網路內的每個節點的價值也就越大。	把「卡片盒」視為平台，不同的「卡片」在這個空間內相互串聯成嶄新的想法。卡片盒與每張卡片的價值會隨著卡片數量呈現非線性成長。
賈伯斯在世界科技文化雜誌《連線》（Wired）的採訪中曾經說過：「創新是將各種元素串聯在一起，唯有串聯不同的事物，尤其是異質性較高的事物，才會出現創造力。」	把「卡片盒」視為平台，不同的「卡片」在這個空間內相互串聯成嶄新的想法。
法國人類學家 Claude Levi Strauss 的「拼貼知識」（bricolage）：從無窮無盡的過剩資訊中，留下必要的，串聯起來創造新知。	第二次閱讀：正式閱讀50分鐘，找出值得畫線的知識片段。第三次閱讀：閱讀筆記40分鐘，改寫知識片段及編輯知識網絡。
知識掠奪：當土匪掠奪村莊時，不可能把所有物品都帶走，只會掠奪最值錢的物品。	第二次閱讀：正式閱讀50分鐘，找出值得畫線的知識片段。
伏爾泰（Voltaire）《袖珍哲學辭典》：「無論書再怎麼好，有一半的價值都是由讀者創造的。」